Ympäri Suomen tulevat opiskelijat

Olen flunssan kourissa. Tyypillisessä sellaisessa, johon on vain totuttava. Suomen eri virukset kohtaavat pienissä tiloissamme. Pesen käsiäni, välttelen köhiviä opiskelijoita parhaani mukaan. Verkko-opetus voisi välttää virusten tarttumisessa, jos vain alkeet olisi niin oppilaitoksessa kuin opiskelijoiden hallussa. Pohdin, vaatiiko ammatinopetus kaiken ajan substanssin esille tuomisessa? Riippunee siitä milaista lopputuotosta haluamme...

Loppukesä ja töiden aloitus

Hyvä kesä on takana. Yhdessäoloa perheen parissa ilman suunnitelmia, päivä kerrallaan. Lomalla tunsin oman minäni luonnon ja meren helmassa. Ja aurinkoakin löytyi, kunhan oli ulkona, kun paistoi.

Voimaa ja energiaa uhkuen aloitin opettajan työni.Odotukset korkealla. Muutama viikko on takana. Odotukset muuttuvat pettymyksiksi. Pettymys vie energiaa. Taistelen vastaan. Onneksi elämässä on vaihtoehtoja. Mihin vaan tarttuisi? Mikä johtaisi karikoista pois klaarimmille vesille?

Näillä ajatuksin avaan loppukesän blogini. Tästä se lähtee. Tsemppiä kaikille lomalta palaaville.Paistaa se päivä joskus risukasaankin...

Onnen ja onnellisuuden perusteet

Rehtoripäiviltä 2008 E.Valtaojan mietteitä koulun ja onnellisuuden merkityksestä. Onko onnellisuuden pahimmat vastuttajat tietämättömyys, toivottomuus ja tylsyys? Kuuntele ja pohdi, miten "kasvattajana" siirrät maailman ihmeitä....

Mitkä ovat tietoyhteiskunnan tarpeelliset taidot?

Törmäsin verkossa Tarmo Toikkasen ajatuksiin Tietoyhteiskunnan koulutusjärjestelmästä. T. Toikkanen toteaa mm. seuraavaa:
"Suomen strategia globalisaation puristuksessa on panostaa innovaatioihin, jolloin lienee aiheellista kysyä, miten niitä syntyy. Seuraavien kymmenen ominaisuuden on katsottu erottavan luovat nerot muista ihmisistä:
Uteliaisuus
Kokeileminen
Kaikkien aistien käyttö
Epävarmuuden hyväksyminen
Tieteen ja taiteen tuntemus
Hyvä fyysinen kunto
Holistinen näkemys kaikkeen
Energia, halu, tavoittelu
Riskinottokyky
Itsenäisyys.

Jotta innovaatioita syntyy, tarvitaan innovatiivisia ihmisiä, joilla on näitä ominaisuuksia.Kaikki ovat opittavissa – niihin ei synnytä. Tulisiko muodollisen koulutuksen sitten pyrkiä tietoisesti näiden ominaisuuksien kasvattamiseen lapsissa ja nuorissa? Jos vastaus on kyllä, voidaan miettiä, missä määrin nykyiset koulutuskäytännöt niin tekevät. Kukin voi varmasti palauttaa mieleensä oman peruskoulutuksensa ja jatkokoulutuksensa käytännöt ja miettiä mainituista ominaisuuksista, kannustettiinko häntä niihin vai päinvastoin niiden välttämiseen."

Hienoja ajatuksia. Mielestäni innovatiivisuus vaatii vain ja ainoastaan luovuutta.Kannattaisi vakavasti pohtia, mikä lapsissa tappaa luovuuden. Väitän , että osittain koululaitos omilla tavoillaan ja rakenteillaan . Edellä on väitetty, että kaikki on opittavissa- niihin ei synnytä. Kysynkin, onko nykyinen koulujärjestelmän arviointijärjestelmämme kannustava , itsetuntoa kohottava, kokeiluun innostava, epävarmuuden poistava, motorisia taitoja valmentava, kaikkia aisteja käyttävä... Ei ainakaan 10- vuotiaan poikani kohdalla, eikä ammatillisen opettajan näkökulmasta katsottuna, kun uudet opiskelijat saapuvat peruskoulusta...

Keskustelu ja sosiaalinen media

| View | Upload your own

Mitä hattua käyttäisin?

| View | Upload your own

Oppimisympäristönä k/l Fanny

Olemme koko viikon vahtikonemestariopiskelijoiden kanssa autenttisessa ympäristössä k/l Fannyssa oppimassa laivan koneistojen käynnistystä ja valvontaa sekä pysäytystoimintoja. Seilaamme Suomen upeassa Lounaissaaristossa ja nautimme tauoilla upeista kevään maisemista.

Loppupurjehduksemme koostuu näyttöjen vastaanotosta, jossa kukin opiskelija vuorollaan esittää osaamisensa laivakonetekniikan ydintoiminnoista. Onneksi keli sallii ilman suurempaa heiluntaa keskittymisen ilman häiriötekijöitä...

Häiriötila jatkukoon..

Merenkulussa opettajia sairaana, koululaiva telakalla, opettajia ja oppilaita kansaivälisyysmatkalla Maltalla, oppilaitoksen remontti käynnissä ja päälle vielä suuri hallintomallin uudistus ---- koko toisen asteen ammattillisen oppilaitos yhteen Satakunnassa.

Tänään "merimies" ei jättänyt ketään pulaan...Sain ylläolevista syistä johtuen huolehdittavaksi kaksi ryhmää oman ryhmän lisäksi. Nyt oli pitkästä opettajakokemuksesta apua ja onneksi opiskelijat ottivat vastuuta omasta oppimisestaan. Hyvä briiffaus ja ohjeistus ja homma sujui mallikkaasti. Samk opiskelijat tekivät sorvausta ja huoltoja moottorille samalla aikaa kun toisen asteen vahtikonemestariopiskelijat suorittivat simulaattorilla laivan koneiston ylösajoa. Apunani oli verkko, VHF-puhelin ja oma läsnäolo tarvittaessa. Lisämausteen antoi aikuiskoulutettava jolla oli oma HOJKS. Aikuiskoulutettava sai vastuuta ja tekemistä. Kaikki tuntuivat kovin tyytyväiseltä päivän tuotoksiin. Niin myös itse.Häiriötila jatkukoon...

Oppimisen työkalut

Viisaat brittein saarella ovat valinneet tämän hetken 25 parhainta web 2.0 työkalua. Käypä vilasemassa, oletko samalla aaltopituudella ja trendillä brittien kanssa...

Sosiaalisen median taustat ja mahdollisuudet

| View | Upload your own

Etätyökalu hyötykäyttöön

Käden taidot pakottavat ihmisen kohtaamaan itsensä

Olen kädentaitojen kannattaja. Pitkän ammattiopettajan kokemukseni mukaan olen huomannut, että ilman käsien "likaantumista" nuorten ihmisten on vaikeata sisäistää ammattin syvintä olemusta. Käsityöperinteen vaalija Joel Nokelainen on todennut osuvasti mm. että "kädentaitojen kautta ihminen kohtaa itsensä ja tutkii omaa sisintään omien henkisten ja fyysisten kykyjen mukaan."

Kädentaitoja tehdessä ihminen joutuu olemaan yksin omien ajatustensa kanssa. Kädentaidot rauhoittavat mieltä ja antavat mielikuvitukselle ja luovuudelle tilaa. Tekemällä siis oppii ja tekeminen antaa onnistumisen elämyksiä , joka taas antaa mukavasti polttoainetta arkiseen elämään.

Mielenkiintoinen oppimisblogien koontisivusto

Löysin tänään mielenkiintoisen oppimisblogien koontisivun.

Konsertti Pyhärannan kirkossa

Pidimme Rauman mieslaulajien kanssa kirkkokonsertin kauniissa, kivisessä ja hyvän akustiikan omaavassa Pyhärannan kirkossa.Kuoroamme johti dir.mus. M.Hentilä. Lauloimme mm. Messe Breven ja Hands -teokset. Kuoro soi jylhän komeasti n. 25 laulajan voimalla.

New Paradigms of Learning as Impacted by Social Technologies by Teemu Arina

Uuden WEB 2.0 työkalun ensikokeilua

KAM-päivät

Mistä tämä kuva on otettu?

italia,frosetti tippukiviluola

Vuonna 1974 löydetty -Euroopan suurimpia- tippukiviluola häikäisi komeudellaan...

isokenkäinen!

Seagull 2 tahtiset perämoottorit

Viikko Italiassa

Viime viikon vietin Italiassa Civitanovassa. Paikka sijaitsee Italian Itäpuolella , "jalan pohkeessa". Matka taittui Rooman rautatieaseman ja Ancora kaupungin kautta. Italia on epätasaisuuksien maa, jossa autotiet ja rautatiet mutkittelevat kukkuloiden välissä ja joskus läpi vuorien.

Osassa Italiaa aurinko ei ole näyttäytynyt koko tammikuun aikana. Reisuni aikana vain yksi sadepäivä osui kohdalle, tosin aurinko näyttäytyi kunnolla viimeisenä päivänä,muutoin lämpötila pysyi noin 10 asteen yläpuolella niukin naukin.

Italiasta jäi mieleeni vieraanvaraisuus, pastat , puhtaat yleiset paikat (myös Roomassa) sekä mikä valtava yhteisöllisyys italialaisten keskuudessa. Yhteisöllisyydellä meillä suomalaisilla on vielä paljon opittavaa...

Enterprise 2.0 , kansainvälisiä trendejä...

| View | Upload your own

Akkujen latausta auringossa

Vietin perheeni kanssa Uutta Vuotta aurinkoisessa Gran Kanarialla, Puerto Ricossa. Pitkän pimeän jakson jälkeen aurinko paistoi täydeltä laidalta joka ikinen päivä. Voi mitä valohoitoa!

Karussa Gran Kanarialla on tehty paljon työtä, jotta on saatu saareen edes hivenen vihreyttä. Runsas aurinko tuottaa luonnolle oman haasteensa. Liika on liika kaikissa yhteyksissä.

Merkille pantavaa oli tuulivoimaloiden määrän kasvu Gran Kanarialla. Jopa yli 10% sähköstä tuotetaan 200 kpl tuuligeneraattoreilla! Missä on Suomen tuuligeneraattorit? Tuulta täällä löytyy ainakin rannikkoalaueilta ja rannikkoa Suomessa on yli 1000 km edestä. Muuten. Tuulipuistot voisi rakentaa muutaman mailin rannikosta, jos ääni ja maisema häiriintyy tuulivoimalasta...