Oppijan ajattelumallit eli skeemat

Minulle on jäänyt päällimmäisenä mieliin oppijan ajattelumallit ts. skeemat. Skeemojen avulla hahmotamme ympäristöämme. Se , mitä verkko-opetuksessa jää oppijan ajattelumalliin ts. säilö- eli pysyväismuistiin , on syväoppimisessa oleellista. Eikö meidän pitäisi yhä enemmän luoda verkko-opetuksessa vuorovaikutustilanteita, jotka kytkeytyvät oppijan aikaisempaan ajattelumalliin tai jotka ovat ristiriidassa oppijan ajattelumallin kanssa. Näin vaikuttaisimme parhainten oppijan säilömuistiin, jossa sijaitsee asioiden tulkitsemisen perusta !

Mielestäni pelkkä verkkomateriaali ilman vuorovaikutusta toimii vain hyvin motivoituneessa oppijajoukossa. Mikäli teema on oppijan ajattelumallin ulkopuolella , oppijan on vaikeata saada kiinnekohtia teemasta ilman kysymyksiä, selityksiä,vuorovaikutusta, palautetta yms. Oppijan skeemat on saatava verkko-oppimisessa näkyviksi, jotta aiemmin opitut kytkennät tai uuden tiedon tuomat ristiriidat loisivat uuden ajattelumallin pysyväismuistiin.

Syväoppiminen edesauttaa pysyväismuistin rakentumista

Opetus ja oppiminen - muista ja ymmärrä

Ideoita verkko-opetuksen kehittämiseen

1. Muista kirkkaasti palata tavoitteisiin - aina uudelleen ja uudelleen. Tavoite hämärtyy helposti verkkotyöskentelyn aikana. Verkko-ohjaajana Sinun tehtäväsi on tuoda tavoite usein esille.
2. Toiminta verkossa vaatii teknisiä taitoja. Ylläpidä tietotekniset taidot ajantasalla.
3.Verkkotyöskentelyssä yhteisöllisyyden tunne saavutetaan ryhmän jäsenten luottamuksen kautta. Vaali rehellisyyttä ja aitoutta. Salli erilaisuutta. Luo vuorovaikutusta. Jaa hyviä käytänteitä.
4. Verkkotyöskentelyssä törmää opetus- ja oppimiskulttuurin eroihin. Tietoisuus kulttuurisista ja persoonallista eroita edesauttaa verkossa toimimista.
5. Pelisäännöt verkkotyöskentelylle oltava selkeät ja kaikkien hyväksyttävissä.

Ryhmätyöskentelystä voimaa

Pidin viime viikolla toisen asteen opettajille pajatyöskentelyä verkko-opetuksesta Porin Yliopistokeskuksen Edupointissa. Verkkoryhmän aktivointi ja työskentelytavat tulivat voimakkaasti esille työpajan keskusteluissa. Hyviä käytäntöjä jaettiin , ideoitiin ja kommentoitiin vilkkaasti. Verkon ryhmätyöskentelyyn voisi myös muiden lisäksi soveltaa ryhmätyöskentelyn malleja, jotka löytyvät fasilitaattorin blogista.

Vuosi 2010 alkaa

2010-vuosikymmen tulee olemaan haasteellinen. Maailmaa ravisteleva talouskriisi jyllää edelleen lähes yhtä voimissaan, tammikuun alussa merkkiä paremmasta ei konkreettisesti ole näköpiirissä – erityisesti vientivetoisissa maissa kuten Suomessa.

Myös merenkulku on niin sanotussa kriisissä. Lasteja ei riitä kaikille ja kilpailu on kovaa. Useita laivoja ja varustamoja tippuu pois, kun korkeasuhdanteen aikana perustettuja varustamoita ja tilattuja laivoja ei enää tarvita, tai niille ei ole toimintaedellytyksiä. Telakoilla on omat haasteensa edessä, ilman uusia laivatilauksia paljon hyvää työvoimaa menetetään. Jo vuodessa poistuu paljon tietotaitoa, jos töitä ei voida tehdä!

Merenkulku- kova laji