26.2.09
Opettajilla lupa tallentaa TV- ja radio-ohjelmia opetuskäyttöön
Opetuskäyttöön saa nyt tallentaa YLE TV1 -, YLE TV2 -, MTV3-, YLE Teema - ja FST5-kanavia
Opetusministeriö, Kopiosto ja Tuotos ovat sopineet tv-ohjelmien opetuskäytöstä. Opetuskäyttöön saa uuden sopimuksen mukaan tallentaa tv-ohjelmia YLE TV1-, YLE TV2 -, MTV3-, YLE Teema- ja FST5-kanavilta. Sopimuksen myötä YLE TV2 - ja MTV3-kanavat palaavat tallennusluvan piiriin. Radiosta saa tallentaa Yleisradion lähettämiä ohjelmia.
Sopimuksen sallimilta kanavilta opettajat saavat tallentaa opetuskäyttöön opetusohjelmien lisäksi myös kanavien muita ohjelmia elokuvia, ulkomaista fiktiota ja mainoksia lukuun ottamatta. Lisäksi Tuotoksesta voi tiedustella erillistä lupaa kotimaisten elokuvien opetuskäyttöön.
Ohjelmat voi tallentaa esimerkiksi videokasetille, dvd-levylle, digiboksiin, c-kasetille tai cd-levylle. Ohjelmien tallennus esimerkiksi koulun tai kunnan sisäverkkoon ei ole sallittua.
Opetusministeriön oppilaitoksia varten hankkima lupa televisio- ja radio-ohjelmien tallentamiseen opetus- ja tutkimuskäyttöön on voimassa opetusministeriön alaisissa oppilaitoksissa, esimerkiksi peruskouluissa, lukioissa, ammatillisissa oppilaitoksissa, yliopistoissa ja näiden henkilöstökoulutuksessa; valtion henkilöstökoulutuksessa sekä opintokeskuksissa.
Lisätietoja:
Kopiosto ry
Asiakaspalvelu
(09) 4315 2330
jakeluluvat(at)kopiosto.fi
www.kopiosto.fi
Opetusministeriö, Kopiosto ja Tuotos ovat sopineet tv-ohjelmien opetuskäytöstä. Opetuskäyttöön saa uuden sopimuksen mukaan tallentaa tv-ohjelmia YLE TV1-, YLE TV2 -, MTV3-, YLE Teema- ja FST5-kanavilta. Sopimuksen myötä YLE TV2 - ja MTV3-kanavat palaavat tallennusluvan piiriin. Radiosta saa tallentaa Yleisradion lähettämiä ohjelmia.
Sopimuksen sallimilta kanavilta opettajat saavat tallentaa opetuskäyttöön opetusohjelmien lisäksi myös kanavien muita ohjelmia elokuvia, ulkomaista fiktiota ja mainoksia lukuun ottamatta. Lisäksi Tuotoksesta voi tiedustella erillistä lupaa kotimaisten elokuvien opetuskäyttöön.
Ohjelmat voi tallentaa esimerkiksi videokasetille, dvd-levylle, digiboksiin, c-kasetille tai cd-levylle. Ohjelmien tallennus esimerkiksi koulun tai kunnan sisäverkkoon ei ole sallittua.
Opetusministeriön oppilaitoksia varten hankkima lupa televisio- ja radio-ohjelmien tallentamiseen opetus- ja tutkimuskäyttöön on voimassa opetusministeriön alaisissa oppilaitoksissa, esimerkiksi peruskouluissa, lukioissa, ammatillisissa oppilaitoksissa, yliopistoissa ja näiden henkilöstökoulutuksessa; valtion henkilöstökoulutuksessa sekä opintokeskuksissa.
Lisätietoja:
Kopiosto ry
Asiakaspalvelu
(09) 4315 2330
jakeluluvat(at)kopiosto.fi
www.kopiosto.fi
25.2.09
30.8.08
Ympäri Suomen tulevat opiskelijat
Olen flunssan kourissa. Tyypillisessä sellaisessa, johon on vain totuttava. Suomen eri virukset kohtaavat pienissä tiloissamme. Pesen käsiäni, välttelen köhiviä opiskelijoita parhaani mukaan. Verkko-opetus voisi välttää virusten tarttumisessa, jos vain alkeet olisi niin oppilaitoksessa kuin opiskelijoiden hallussa. Pohdin, vaatiiko ammatinopetus kaiken ajan substanssin esille tuomisessa? Riippunee siitä milaista lopputuotosta haluamme...
27.8.08
Loppukesä ja töiden aloitus
Hyvä kesä on takana. Yhdessäoloa perheen parissa ilman suunnitelmia, päivä kerrallaan. Lomalla tunsin oman minäni luonnon ja meren helmassa. Ja aurinkoakin löytyi, kunhan oli ulkona, kun paistoi.
Voimaa ja energiaa uhkuen aloitin opettajan työni.Odotukset korkealla. Muutama viikko on takana. Odotukset muuttuvat pettymyksiksi. Pettymys vie energiaa. Taistelen vastaan. Onneksi elämässä on vaihtoehtoja. Mihin vaan tarttuisi? Mikä johtaisi karikoista pois klaarimmille vesille?
Näillä ajatuksin avaan loppukesän blogini. Tästä se lähtee. Tsemppiä kaikille lomalta palaaville.Paistaa se päivä joskus risukasaankin...
Voimaa ja energiaa uhkuen aloitin opettajan työni.Odotukset korkealla. Muutama viikko on takana. Odotukset muuttuvat pettymyksiksi. Pettymys vie energiaa. Taistelen vastaan. Onneksi elämässä on vaihtoehtoja. Mihin vaan tarttuisi? Mikä johtaisi karikoista pois klaarimmille vesille?
Näillä ajatuksin avaan loppukesän blogini. Tästä se lähtee. Tsemppiä kaikille lomalta palaaville.Paistaa se päivä joskus risukasaankin...
12.6.08
Onnen ja onnellisuuden perusteet
Rehtoripäiviltä 2008 E.Valtaojan mietteitä koulun ja onnellisuuden merkityksestä. Onko onnellisuuden pahimmat vastuttajat tietämättömyys, toivottomuus ja tylsyys? Kuuntele ja pohdi, miten "kasvattajana" siirrät maailman ihmeitä....
16.5.08
Mitkä ovat tietoyhteiskunnan tarpeelliset taidot?
Törmäsin verkossa Tarmo Toikkasen ajatuksiin Tietoyhteiskunnan koulutusjärjestelmästä. T. Toikkanen toteaa mm. seuraavaa:
"Suomen strategia globalisaation puristuksessa on panostaa innovaatioihin, jolloin lienee aiheellista kysyä, miten niitä syntyy. Seuraavien kymmenen ominaisuuden on katsottu erottavan luovat nerot muista ihmisistä:
Uteliaisuus
Kokeileminen
Kaikkien aistien käyttö
Epävarmuuden hyväksyminen
Tieteen ja taiteen tuntemus
Hyvä fyysinen kunto
Holistinen näkemys kaikkeen
Energia, halu, tavoittelu
Riskinottokyky
Itsenäisyys.
Jotta innovaatioita syntyy, tarvitaan innovatiivisia ihmisiä, joilla on näitä ominaisuuksia.Kaikki ovat opittavissa – niihin ei synnytä. Tulisiko muodollisen koulutuksen sitten pyrkiä tietoisesti näiden ominaisuuksien kasvattamiseen lapsissa ja nuorissa? Jos vastaus on kyllä, voidaan miettiä, missä määrin nykyiset koulutuskäytännöt niin tekevät. Kukin voi varmasti palauttaa mieleensä oman peruskoulutuksensa ja jatkokoulutuksensa käytännöt ja miettiä mainituista ominaisuuksista, kannustettiinko häntä niihin vai päinvastoin niiden välttämiseen."
Hienoja ajatuksia. Mielestäni innovatiivisuus vaatii vain ja ainoastaan luovuutta.Kannattaisi vakavasti pohtia, mikä lapsissa tappaa luovuuden. Väitän , että osittain koululaitos omilla tavoillaan ja rakenteillaan . Edellä on väitetty, että kaikki on opittavissa- niihin ei synnytä. Kysynkin, onko nykyinen koulujärjestelmän arviointijärjestelmämme kannustava , itsetuntoa kohottava, kokeiluun innostava, epävarmuuden poistava, motorisia taitoja valmentava, kaikkia aisteja käyttävä... Ei ainakaan 10- vuotiaan poikani kohdalla, eikä ammatillisen opettajan näkökulmasta katsottuna, kun uudet opiskelijat saapuvat peruskoulusta...
"Suomen strategia globalisaation puristuksessa on panostaa innovaatioihin, jolloin lienee aiheellista kysyä, miten niitä syntyy. Seuraavien kymmenen ominaisuuden on katsottu erottavan luovat nerot muista ihmisistä:
Uteliaisuus
Kokeileminen
Kaikkien aistien käyttö
Epävarmuuden hyväksyminen
Tieteen ja taiteen tuntemus
Hyvä fyysinen kunto
Holistinen näkemys kaikkeen
Energia, halu, tavoittelu
Riskinottokyky
Itsenäisyys.
Jotta innovaatioita syntyy, tarvitaan innovatiivisia ihmisiä, joilla on näitä ominaisuuksia.Kaikki ovat opittavissa – niihin ei synnytä. Tulisiko muodollisen koulutuksen sitten pyrkiä tietoisesti näiden ominaisuuksien kasvattamiseen lapsissa ja nuorissa? Jos vastaus on kyllä, voidaan miettiä, missä määrin nykyiset koulutuskäytännöt niin tekevät. Kukin voi varmasti palauttaa mieleensä oman peruskoulutuksensa ja jatkokoulutuksensa käytännöt ja miettiä mainituista ominaisuuksista, kannustettiinko häntä niihin vai päinvastoin niiden välttämiseen."
Hienoja ajatuksia. Mielestäni innovatiivisuus vaatii vain ja ainoastaan luovuutta.Kannattaisi vakavasti pohtia, mikä lapsissa tappaa luovuuden. Väitän , että osittain koululaitos omilla tavoillaan ja rakenteillaan . Edellä on väitetty, että kaikki on opittavissa- niihin ei synnytä. Kysynkin, onko nykyinen koulujärjestelmän arviointijärjestelmämme kannustava , itsetuntoa kohottava, kokeiluun innostava, epävarmuuden poistava, motorisia taitoja valmentava, kaikkia aisteja käyttävä... Ei ainakaan 10- vuotiaan poikani kohdalla, eikä ammatillisen opettajan näkökulmasta katsottuna, kun uudet opiskelijat saapuvat peruskoulusta...
Tilaa:
Blogitekstit (Atom)